席上陈稚登抱幼弟桂郎向余看月

陈稚登与我的父辈交往相得，常常诵读我的诗作。他抱着小弟桂郎在灯前起舞，小弟正在学着大人说话的时候。他笑着看明月下的桂郎，知道这是个可爱的孩子。如果有像羊欣那样的白绢（来写字作画），就会留下我酣畅淋漓的醉后笔墨。

父亲的朋友。出自《礼记·曲礼上》：‘见父之执，不谓之进不敢进，不谓之退不敢退。’；原意是‘这样的孩子’，后用来赞美孩子。出自《晋书·王衍传》：‘何物老妪，生宁馨儿！’；羊家的白绢。这里用羊欣的典故，羊欣，南朝宋书法家，据说他的白绢常被人用来请书法家写字作画。

从文学手法来看，这首诗以叙事为主，平淡自然地描述了席上所见的场景。首联交代了陈稚登与自己家族的关系，并且表明陈稚登对自己诗作的欣赏，从侧面烘托出一种文人之间的情谊氛围。颔联通过描写陈稚登抱着弟弟在灯前起舞以及弟弟学语的场景，画面感极强，生动地描绘出幼弟的活泼可爱。颈联中‘笑看明月桂，知是宁馨儿’，将明月与幼弟联系起来，明月的皎洁美好衬托出幼弟如同小桂树般充满生机和希望，‘宁馨儿’一词更是直接表达出对幼弟的喜爱。尾联则运用典故，提到羊家练，表达出诗人想要在一种尽兴的状态下留下笔墨的愿望，使诗歌更具文化底蕴。在情感表达上，全诗洋溢着一种温馨、欢快的情感，既有对幼弟的喜爱，也有对陈稚登一家的亲近之感。在意境上，营造出一种家庭和睦、充满生活气息的氛围，主题思想围绕着家庭之间的情谊、对幼童的喜爱以及文人之间的雅兴展开。