犀园读画图

战乱之后难以去游览山水，只好把游玩的兴致寄托在图画之中。我还要告诉你读书的乐趣，只要对着青山就不愿下楼。

仅仅，只。

从文学手法上看，首句‘乱后难为山水游’直接点明背景为战乱之后，奠定了全诗略显沉郁的基调，采用了叙事起笔的手法。‘好将游兴画中收’，一个‘好’字巧妙地引出将游兴寄托于画中的无奈之举，有转折之意。‘为君更语读书乐，祇对青山不下楼’则是进一步升华，从画中的山水游兴转到读书之乐，通过‘祇对青山不下楼’这一形象的描写，展现出读书时的专注与享受，以景语作结，含蓄而富有韵味。在情感表达方面，既有对战乱后无法畅游山水的遗憾之情，又有对读书乐趣的推崇。在意境营造上，既有战乱后的萧瑟之感，又有面对青山读书的宁静画面。主题思想上，反映了在特殊时代背景下，人们对精神寄托的寻求，从画中的山水到书中的乐趣，是一种从物质享受转向精神追求的体现。