喜雨有作

龙潭里的一勺水，散布开来成为四郊的雨。雷声在海天之间轰响，水神冯夷击鼓相助。好的禾苗蓬勃生长，生机盎然。连着数月心中忧愁像火烧，总是抬头仰望云彩。挂念那些田地上的百姓，即使道路泥泞也甘愿劳作。烈日烘烤着秧苗，（百姓）哭着看土地干裂。妇女儿童相互张目盼望，停下耕种等待官府救济。官府如果不为百姓祈求生机，怎么能配得上称作百姓的父母官呢？快送文书到神庙，借此传达给天帝之处。徒步祈祷刚回来，盆里就下了这么多的雨。及时雨使田野充满绿意，积水多得可以让公牛浮起来。我将和黎族百姓一起，与伙伴们欢歌醉酒。

震动，在这里形容雷声震动海天。；神话中的水神。；兴起的样子。；这里指张目仰视，形容盼望的样子。；何，怎么。；快速传递的文书。；及时雨。

这首诗在意境上，通过描绘久旱逢雨的前后景象，营造出鲜明的对比意境。久旱时，赤日下秧苗将死、土地龟圻、百姓愁苦、妇孺翘首、官府不作为，整体氛围压抑而沉重；而降雨之后，良苗兴、绿盈畴、积水可浮牯，百姓欢歌，充满生机与喜悦。在写作手法上，运用了夸张的手法，如‘龙潭一勺水，散作四郊雨’，一勺水化作四郊雨虽有神话色彩但夸张地表达出雨水的珍贵与及时。诗中也有生动的描写，如‘赤日灼秧针，泣视龟圻土。妇子相睢盱，辍耕待官府’，细致地描绘出旱灾时百姓的惨状和无助。情感表达丰富，既有对百姓久旱之苦的深切同情，又有对官府不作为的批判，还有久旱逢雨的欣喜。主题思想围绕着农事、民生与官府的责任展开，表达了关心民生疾苦，希望官府能为民请命的愿望。