雪朝方读书，姬人来告，邻树鸟尽集吾庭，因物类之感而作是诗

麻雀在台阶前的桐树枝上喧闹，因为这一场雪而能缓解早晨的饥饿。想要放晴的天气也顺遂人的心意，中午休息时的读书声就任由你们嬉戏。寒冷中的啼叫不妨碍相互亲昵，春日的心思又怎能与它们一同差错不齐。在野外栖息觅食的情景大多经历过、见到过，这哪里是寻常妇女儿童所能知道的。

妾。在古代诗词中常用来指称自己的侍妾。；它，在此诗中指代鸟。；美好、亲爱，这里形容鸟之间亲昵的状态。；谁。；差错、不齐，这里指与鸟的心思不同。

从文学手法上看，首联描绘出麻雀在桐树枝上雀噪的画面，以写实的手法引出下文。颔联中‘欲晴’句将人意与天意相联系，富有生活情趣，‘歇午’句把人的读书声与鸟的嬉闹相映衬，动静结合。颈联‘寒语’‘春心’两句采用拟人手法，赋予鸟以人的情感态度。从情感表达来看，诗人对鸟既有同情怜悯，如因雪能让鸟疗饥而有所感，又有一种因自身读书等高雅之事而与普通民众不同的自许。在意境营造上，既有雪后鸟雀集于庭院的热闹景象，又有读书声相伴的宁静氛围。主题思想上，通过描写鸟雀在雪后的状态，表达出诗人对生活的观察感悟，以及自身独特的心境和情怀。