学稼

无法用一箱书来做饭，家里十口人要是能靠它糊口就好了。享受着俸禄却惭愧自己只是个中隐的官吏，开垦荒山暂且做个下等农夫。收割后的稿秸遗留在场院和菜园里没有多少积存，孩子们进入官仓却苦于遥远的运输。最近在愚轩里睡眠很少，经常有追胥来敲门。

烧火做饭。指用书籍无法解决生活中的温饱问题。；居于朝廷与山林之间的官吏，虽有官职但追求闲适生活。这里诗人以此自嘲，虽食禄却未能尽到职责。；开垦荒山。诗人借此表示自己退居田园，尝试农耕生活。；收割后的稿秸遗留。描绘了田间收获后的景象，暗示生活的简朴。；追捕盗贼的差役。这里指骚扰百姓的官府差役，反映了当时社会的不安定。

这首诗从生活琐事入手，表达了诗人复杂的情感。在写作手法上，通过对比，如‘食禄’与‘垦山’的对比，突出了诗人内心的矛盾与无奈。意境上，描绘了生活的艰辛和无奈，如‘无多积’‘困远输’等词句，营造出一种困苦的氛围。情感表达上，既有对自身境遇的感慨，又有对民生疾苦的关怀。主题思想方面，反映了当时社会的一些现实问题，如农民的困苦和赋税的沉重。