雪窝为苗修撰题

过去听说在泮池之上读书，一间屋子靠近池塘十分空阔旷远。屋子四周到处种着梅花，只喜爱寒梅的香气透入纸帐之中。有时候雪后天又放晴，明亮皎洁的夜月照在堂前的柱子上。梅花、白雪、明月共同呈现出一种颜色，屋子中澄澈就像冰壶一样清澈。高兴地拿着书映着雪光阅读，雪光照耀书本如同拿着蜡烛（照明）。况且这洁白的月亮又洒下光辉，四面墙壁闪烁如同削玉般光亮。自从从钱塘迁徙到京城地区，科举高中入朝侍奉在金銮殿上。时常看到雪和月好像还和从前一样，只有梅花难以见到。当时这个屋子被命名为雪窝，分别之后相思之情使魂梦增多。月光和雪色想来依旧（如往昔），南边枝头（梅花）的消息现在如何呢。已经知道（您的）襟怀依旧喜爱这样清丽的景色，雪融化了，月亮落了，徒留梅的影子。等待着枝头结成果实，尝试制作成和羹来用于国家大事的治理（调鼎比喻治理国家）。

古时学校前的水池；洁白明亮的样子；堂前的柱子；清澈；科举及第；配以不同调味品而制成的羹汤，后用来比喻大臣辅助君主综理朝政；比喻治理国家

这首诗运用了虚实结合的手法。前半部分描绘读书泮池边的雪窝时的场景，描写梅花、雪、月交相辉映的景象是实写，通过细腻的笔触勾勒出一幅清冷高洁、美妙幽静的画面，如‘梅花雪月共一色，室中湛若冰壶清’，把室中的清冷纯洁的意境生动地表现出来，也衬托出主人公清幽高雅的生活情趣和心境。后半部分写主人公从钱塘到京城后的情景是虚写，‘时看雪月宛犹昨，只有梅花苦难见’表达了对往昔雪窝生活的怀念，通过今昔对比，突出了对过去那种有梅花相伴的生活的思念之情。诗中的情感表达较为丰富，既有对往昔清幽读书生活的怀念，也有对梅花的喜爱，更有一种对自身高洁襟怀的坚守。主题思想上，体现了诗人对过去宁静、高雅生活的追忆以及对自己清正廉洁品质的肯定。诗的意境清幽、高洁，以雪窝为依托，营造出一种冰清玉洁的氛围。