姚玉郎秋捷

折取桂枝（喻科举及第）后应当培育更多贤才，在通往青云之路时要以清正之心映照自身。即便是平常的圣贤道理，也需要仔细地让后学之人去探寻。午夜月光洒下，天河好像满溢，三春时节花的香气弥漫，地脉深沉。从此以后在金门（朝廷）献上辞赋，欣喜看到声誉震动词林（文坛）。

指在秋季举行的科举考试中及第。；培育、扶植，这里指科举高中者应培育更多人才。；喻及第或出仕之路，有高远之意。；大地的脉络，这里可理解为大地蕴含生机的一种体现。；指金马门，代指朝廷。

从文学手法来看，首联运用了比喻的手法，‘桂枝折得’把科举高中比作折桂，形象地表达出科举成功的喜悦。颔联则强调平常的圣贤道理也需要后学之人认真探寻，富有哲理。颈联通过描写‘月光午夜’和‘花气三春’的景象，营造出一种静谧而美好的意境，并且以景衬情，用美好的景象烘托出主人公秋捷后的畅快心情。尾联直接表达出进入朝廷献赋，声誉震动文坛的期望，直抒胸臆。在情感表达上，全诗洋溢着科举高中后的欣喜、对未来的憧憬之情，同时也体现出一种对传承圣贤之理的责任感。主题思想围绕着科举得中展开，既有对自身成就的自豪，又有对未来发展的期待，还有对传承知识的思考。