夜读陶子政先生颐巢诗题后

已经有三年多没有读这本诗集了，诗中的人物常常令我想念。简先生是我的老师，虽然年老但身体还很硬朗，端溪的江水幽深而且长远。如今低头心中产生思念之情，贤能之人在名山中有丰富的隐匿（的才学）。谁能想到在京城护城河边摊开诗集的夜晚，春天的冰如同裂开的缝隙，薄得如同霜一样。

这部诗集，‘兹’为这，‘编’原指书籍，这里指陶子政先生的诗集；这里表示有余，‘三载强’即三年多；指一位被诗人敬重的简姓之人，从诗中看是诗人的老师，可能是当地的一位贤达之人；地名，在诗中可能因其有特殊的文化意义或者与诗中人物相关，江水在这里有一定的象征意义；隐匿，这里可能指贤能之人的才学如同隐匿在名山中，等待被发掘；京城的护城河，点明地点，烘托氛围；裂开，这里形容春冰的状态

从文学手法上看，这首诗运用了叙事与抒情相结合的方式。首联直接点明已经很久未读陶子政先生的《颐巢诗》，但诗中的人物却常常被自己思念，简单直接地开启全诗的叙述与情感铺垫。颔联通过描写简君老师年老却健朗，以简君指代一种德高望重的形象，‘端溪江水深且长’可能暗喻某种情感或者文化传承像江水一样深远悠长，运用了象征的手法。情感表达方面，诗中充满了对陶子政诗中的人物的怀念，对简君老师的敬重之情，还有在特定环境下（御河边摊卷夜）所引发的幽思之情。在意境营造上，‘春冰如坼薄于霜’描绘出一幅春寒料峭，冰薄如霜的画面，给人一种清冷、孤寂的感觉，衬托出诗人内心的幽思。主题思想上，这首诗围绕对诗集的感怀，体现出对诗中人物以及与诗相关之人的思念与敬重，同时也传达出在特定情境下诗人的一种精神上的寂寥与思索。