忆别青岩翁归进江上橹书札未相忘岁月遽如许山长春树深地阔云涛阻诗筒杳不来今雨非旧雨

回忆分别时与青岩翁在江边分别，书信往来未曾相忘，岁月过得如此迅速，山依然是春天的景象，树木深深，天地广阔，云涛阻隔，诗筒杳无音信，如今的雨已不是过去的雨。仙华山有几千仞高，险峻地临照着紫色的清澄。天坛上瑶草聚合，石穴中阴风吹拂。在拐杖和鞋子的末端，怀着眷念丘壑的深情。幸好有一位像夔一样的人才，能继续优雅地歌唱那遗留下的声音。前代的贤人不再出现，良友谁能与我相同。独自守着章句，独自学习难以取得全面的成就。只是拿着五色笔，跟随别人在虚空中作画。悠悠地感慨着存者和死者，在百年之中感到惆怅。

行走缓慢、缓慢前行的样子。这里形容在山路上行走的姿态，体现出对丘壑的眷恋之情。；高雅的歌。常指文人雅士吟咏唱和的诗歌，在诗中体现出对文化传承的追求。；前代的贤者。指过去有品德、有学问的人，诗中表达对前代贤人的敬仰和对他们不再出现的感慨。；独自端坐。描绘出独自守着书本、思考学习的状态，突出了孤独之感。；章节和句子，泛指诗文。这里指专注于学习诗文，体现出一种治学的态度。

从文学手法上看，此诗运用了多种手法，如写景细腻，通过描绘仙华山的险峻、天坛瑶草等景象，营造出清幽的意境。情感表达真挚，既有对友人的思念，又有对自身学习的感慨。意境营造上，将自然景色与内心情感相融合，如‘山长春树深’展现出宁静而深沉的氛围。主题思想上，主要表达了对友人的怀念以及对个人学习和人生的思考，既有对过去美好时光的追忆，也有对未来的迷茫与惆怅。