移官巴陵行有日矣书呈唐德舆程士和梁和仲于去非段元衡邢大声七首 其三

询问起来知晓的书籍能数得过来（表示彼此有共同的学识话题），在漂泊的境遇中相见愈发感到亲切。两家累世交谊如同兄弟般亲近，我接受恩赐也如同本州的百姓（受当地友人关照如同受当地的恩赐）。浩渺的洞庭湖的水路，我羁旅漂泊又一身是病。想要出发却不能成行，何况风雨还频繁来袭。

形容水面辽阔，读音为miǎo mǎng；羁旅漂泊，读音为jī qī

从文学手法上看，首联‘问认书能数，飘流见愈亲’采用了直叙的手法，通过叙述彼此对书籍的了解以及在漂泊中的相见，自然地引出两人之间的情谊。颔联‘通家如弟数，受赐亦州民’运用了类比的手法，把彼此的关系比作兄弟，又将友人的关照比作州民受到的恩赐，生动地表达出对友人的感激之情。在情感表达方面，整首诗充满了对友人的亲近之感和感激之情，同时又透露出诗人羁旅漂泊、贫病交加的愁苦。在意境营造上，诗中描绘出浩渺的重湖之路、风雨频频的景象，烘托出诗人羁旅不得行的惆怅氛围。主题思想围绕着诗人与友人的情谊以及自身羁旅多病、欲行不得的困境展开。