揖让图

行走时一定要有老师（可供学习的榜样），用礼仪来规范自己的进身之举。光明磊落的君子之心，却遭遇当面而来的风波（麻烦、事端）。

作揖和谦让，是古代宾主相见的礼节。；光明、明亮，这里指君子的心地光明磊落。

从文学手法上看，前两句‘行必有师，进之以礼’，运用了直接陈述的手法，简洁地阐述了为人行事的准则，质朴而直白。后两句‘昭昭君子心，对面风波起’则采用了对比的手法，将君子的昭昭之心与突然而起的风波相对比，形成一种强烈的反差，增强了诗句的表现力。在情感表达上，透露出一种对君子无辜遭受风波的同情与不平之感。在意境营造方面，前两句营造出一种端正、守礼的氛围，后两句则突然转向一种充满危机与动荡的意境。主题思想上，表达了对秉持正道的君子却遭受无端是非的感慨，可能也暗示了社会中存在的复杂与不公的现象。