依韵走笔和答徐无畏见招

回忆起最初在越地学校见面的时候，我曾经承蒙您在觉悟之后的教诲。很早就知道您童年时就能撰写辞赋，后来遇到您又承蒙您赞许我作诗。在江南的时候从容自在内心正充满壮志，在京城坎坷不顺两鬓已经斑白。叙说旧日往事不需要亲自握手，满篇所写的往事几乎没有差错。

古代的学校，音xiáng。；这里可理解为觉悟、觉醒。；撰写辞赋。刻，有撰写、创作的意思。；对男子的尊称，这里指友人。；江边，指江南地区。；路途险阻难行，比喻困顿不顺利，音cèng dèng。；谈论过去的事情。

这首诗在文学手法上，首联以回忆初识的场景开篇，点明两人的缘分起始于越地庠序，‘余教尝蒙觉后知’一句谦逊地表达了对对方的感激之情，有尊师敬长之感。颔联通过‘早念’‘晚逢’的时间对比，展现出对友人早慧以及自身与友人交往的珍视。颈联中‘从容江介’与‘蹭蹬京华’形成鲜明的地域与境遇的对比，前者描绘出年少时的意气风发，后者则抒发了如今的落魄与衰老，强烈地烘托出人生的起伏变化。在情感表达方面，诗中蕴含着对往昔岁月的怀念，对友人的敬重与感激，以及对自身经历坎坷的感慨。在意境营造上，既有早年的壮志凌云的画面感，又有如今衰颓的形象刻画。主题思想上，通过对往昔交往以及不同人生阶段境遇的描述，表达了对友情的重视以及对人生无常的感叹。