又和彦常试院即事

城墙边的馆舍雄伟地敞开，在傍晚捧着诏书从宫廷而来。学校向旁边扩展优待优秀学子，考察品行和才能能发现高才之人。匿名考试能公正地选拔人才，取材真实更欣喜有才德之人众多。贤能杰出的人听到消息争着进入选拔范围，一箪食一瓢饮又哪里值得像颜回那样以此为乐呢。

ruán，指城下、宫庙外及水边等处的空地或田地。；古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业。出自《孟子·滕文公上》：‘夏曰校，殷曰序，周曰庠。’；科举考试中为公平起见，把考生姓名糊住，不使阅卷者认出。；胫：jìng，‘珠无胫而走’的简说，表示事物不胫而走，这里表示人才被发现不需要借助外力，有贤才自会被发现的意思。；摘取事实，据实。；彀：gòu，进入弓箭射程以内，比喻人才被笼络网罗，这里指贤才参与选拔。；dān piáo，盛饭食的箪和盛饮料的瓢，多用于形容读书人安贫乐道的清高生活。

从文学手法上看，首联通过描写城边馆舍的宏伟和捧诏暮来的情景，奠定了全诗庄重严肃的氛围。颔联‘庠序旁延优上舍，行能参考见高才’对仗工整，描述了教育机构选拔人才的方式，展现出选拔体系的合理性。颈联‘糊名独得珠无胫，摭实更忻山有莱’中，‘糊名’‘珠无胫’等词运用了典故，‘糊名’即糊住考生姓名以保证公平选拔，‘珠无胫’表示人才无需凭借他物而被发现，生动地表现出选拔制度的公平性和能够挖掘到真正人才的有效性，‘摭实’体现注重实际才能。尾联‘贤杰闻风争入彀，箪瓢何足乐颜回’通过对比，将贤才争入彀的现象与颜回安贫乐道进行对比，反映出当时社会对参与选拔获取功名的重视，主题思想上主要是对选拔人才之事的描述与感慨。在意境营造上，整体营造出一种官方选拔人才的严肃、积极且充满竞争的氛围。情感表达上，诗人对这种选拔人才的方式持肯定态度，同时也表现出对社会人才积极参与选拔现象的一种思考。