友人元敏示以三题乃赓而和之 挑灯杖

用青色的竹子削制而成，纤细的模样很是令人珍爱。它对灯的助力虽然很大，但使用它却实在是由人来决定。破除黑暗如果没有懈怠，给予光明怎敢顾惜自身。在窗户之间倘若勤奋学习，一整晚它都愿意亲近相伴。

青竹皮。筠，yún，竹子的青皮；形容细长的样子；破除黑暗；资助光明，这里指挑灯杖为照明提供帮助；tǎng，如果，倘若

从文学手法上看，首联细致地描写了挑灯杖的制作材料（青筠）和外形（纤纤状可珍），通过直接描写来呈现挑灯杖的形象。颔联运用了一种看似简单却富含哲理的对比，挑灯杖虽有‘助灯有力’的能力，但却要受人‘举用’，这里暗喻人在社会中的才能与机遇的关系。颈联则进一步升华其品质，‘破暗如无怠，资明敢顾身’赋予挑灯杖一种无私奉献、不辞辛劳的精神，把挑灯杖人格化，这种拟人手法的运用使得挑灯杖不再仅仅是一个物件，而是具有高尚品质的象征。尾联则把挑灯杖与勤学联系起来，以一种期望的口吻表达了挑灯杖陪伴勤学之人的愿望，使得整首诗在表意上更加完整。在情感表达方面，诗人通过对挑灯杖的描写与赞美，传达出一种积极向上、勤奋好学的情感态度。在意境营造上，通过对挑灯杖的描写，构建出一个挑灯夜读、刻苦求学的静谧且充满希望的意境。主题思想上，以挑灯杖为主题，表达了对那些默默奉献、积极助力他人，并且倡导人们珍惜时光勤奋学习的思想。