又为思缄题所藏二帖

官方的法帖长久以来纷繁杂乱，到哪里去探寻（古人）用笔的方法呢。墨卿（墨君，指书法）和古人，在那虚幻之境中相见。

官府所刻的法帖。在古代，官方会汇集一些书法家的作品刻成帖，以供人们学习和欣赏书法。；多而杂乱的样子。这里形容官帖种类繁多、良莠不齐，难以梳理清楚的状态。；墨君，指书法。古人常以墨卿称呼书法艺术，将书法拟人化，赋予其一种文化人格。；太虚，指天空，也表示一种虚幻、渺茫的境界。太虚室在这里表示一种空灵、虚幻的空间，暗示书法与古人在一种超越现实的境界中产生联系。

从文学手法上看，首句‘官帖久纷纭’直述现象，指出官帖繁多杂乱的状态，为下文的疑问做铺垫。次句‘何处寻用笔’通过问句的形式，引发读者思考，表现出对在众多纷纭的官帖中难以找寻古人用笔精髓的困惑。末两句‘墨卿与古人，相见太虚室’运用拟人的手法，将书法（墨卿）和古人放在一起，说他们在太虚室相见，营造出一种空灵、虚幻的意境，仿佛书法成为了连接今人与古人的桥梁，让书法超脱了简单的笔墨痕迹，具有了一种跨越时空的文化内涵。在情感表达上，既有对当下难以寻得古人用笔真意的无奈，也有对书法所蕴含的深厚文化底蕴的敬畏与向往。主题思想围绕书法展开，探讨了书法与古人用笔的关系以及书法背后的文化传承意义。