又为思缄题所藏二帖

既把断开的当作连接的，又把倾斜的当作端正的。每个字都巧妙地相互衔接，能够达到这种境界的人应当是书法圣手。

相互衔接，这里指书法字与字之间笔画的巧妙连接关系。

从文学手法上看，这首诗运用了简单而直接的陈述，前两句‘既以断为连，复以斜为正’通过一种对比的手法，阐述了书法中看似矛盾却又和谐统一的现象，将断与连、斜与正相对比，简洁而有力地概括出书法艺术独特的布局与结构关系。情感表达方面，作者对书法艺术充满了欣赏与赞叹之情，从‘字字巧相衔，得之法当圣’可以看出，对这种高超的书法技艺表达出一种钦佩之感。在意境营造上，短短四句勾勒出一种书法艺术的神秘与高超的意境，让读者仿佛看到那些笔画或断或连、或斜或正却又巧妙衔接的书法作品。主题思想主要是对书法艺术独特的表现手法以及高超境界的赞美。