又为思缄题所藏二帖

官方的法帖长久以来纷繁杂乱，到哪里去探寻（古人）的用笔之法呢。墨君（指代书法作品）与古人，仿佛在太虚之室（空灵的境界）中相见。既把断开的笔画视为相连的，又把歪斜的笔画当作端正的。每个字巧妙地相互衔接，能够悟到这种方法就堪称圣明了。

多而杂乱的样子，这里形容官帖的繁杂状况。；原指墨的戏称，这里可理解为书法作品，将书法作品拟人化，赋予其与古人相见的能力。；古代哲学概念，指宇宙万物最原始的实体，这里营造出一种空灵、玄奥的意境。；相互衔接，形容字与字之间巧妙连接的状态。

从文学手法上看，此诗运用了设问的手法，如‘何处寻用笔’先提出问题，引发读者思考，然后逐步描述在书法作品中找到的答案。在情感表达方面，诗人对书法艺术有着深刻的喜爱与崇敬之情，通过对所藏二帖的细致观察与感悟，表达出对书法中用笔、结构等艺术技巧的赞赏。在意境营造上，诗中提到‘太虚室’，营造出一种空灵、幽远的意境，仿佛书法作品是古人与今人在这一超凡境界中的交流媒介。主题思想围绕书法艺术展开，阐述了从所藏二帖中体会到的书法技巧，如笔画的断连、斜正关系以及字与字之间的衔接等，表达了对书法艺术的深入理解与推崇。