园隐图送方以常

曾经听说在园圃中学习能成就高深的隐居生活，如今携带书籍却是在为官游历。隔着屋子还能通过分流的笕管相通，靠近溪边却只能空空地寻找看花的船只。白菜、葵菜都供给了邻居僧人，芋头、栗子还要凭借野外老人来收取。后半夜在明月照耀的江上梦中，应该会跟随归来的仙鹤到达山林丘壑。

学习种植园圃。圃，种植蔬菜、花草、瓜果的园子。这里指从事农业生产等田园生活方式。；指高尚的隐居生活。隐，隐居，藏匿不出。高隐强调隐居的高尚品质和境界。；为求官职而游历。宦，做官。游，游历。指因做官而在各地游历。；分流的笕管。笕，引水的长竹管。分溜，分流，将水引向不同的地方。这里描绘了园中的水利设施。；菘，白菜的一种。葵，古代主要的蔬菜之一。这里泛指蔬菜。

这首诗在文学手法上，运用了对比的手法，将‘学圃成高隐’与‘携书是宦游’进行对比，突出了诗人内心的矛盾与纠结。情感表达上，通过对田园生活的描绘，流露出对隐居生活的向往之情，同时又夹杂着为官的无奈。意境营造上，描绘了隔屋通笕、傍溪觅舟、邻僧供菜、野老收栗等画面，营造出一种宁静、质朴的田园意境。主题思想上，表达了诗人对田园生活的怀念和对官场生活的厌倦，体现了诗人对自由、宁静生活的追求。