与磁倅郭公域

熙宁年间天子致力于文治之功，在学宫中挑选任命官员和师长。我在太学的三年里感叹自己的愚拙，看到兰花盛开一笑就想起和你相同的经历。昔日身穿青衫的时候我们都还年轻强壮，到如今头发花白都已经成了老翁。偶然相逢想要说话却全然来不及，分别之后又多次对着西风叹息。

副，辅佐的。这里可能是指副职官员。cuì；宋神宗赵顼的年号。；本为太学别称，这里代指在学宫的时光。；兰花。；在古代为学子或地位较低者所穿的衣服，这里代指年轻时的自己。

这首诗在意境上营造出一种对往昔的怀念和岁月匆匆、时过境迁的沧桑感。从写作手法来看，首联通过交代熙宁年间天子重视文治、在学宫拣点官师的大背景，为下文的个人经历叙述做铺垫。颔联运用对比手法，‘璧水三年’的自我感叹与‘兰英一笑’回忆友人的同处形成对比，写出个人经历中的复杂情感。颈联则是今昔对比，‘青衫昔日’的强壮和‘白发今时’的老翁形象，强烈地表现出时光流逝之感。情感表达上，既有对往昔友情的怀念，又有对岁月无情、人生易老的惆怅之情。主题思想围绕着对往昔岁月的回顾，以及对时光变迁、友情与个人境遇变化的感慨。