月湾以路学正摄番江长收租长洲有怀朽钝赋诗远寄次韵为谢

学习儒道就像撑着船逆水行舟上三峡那般艰难，富贵和神仙之事都已虚度错过。犹记得曾经同床共枕听风雨之声，如今在讲席之上又怎能禁得住数算岁月流年。年少时的朋友都已随着时光消逝而离世，到了晚年又老又病有谁来怜悯。老朋友深切问候我现在过得怎么样，我虽然体力衰弱但仍然在耕种田地。

虚度光阴。；朋友；同伴。侪，chái。；指人去世。这里的‘化’有消逝、死亡的意思。；晚年。‘涂’同‘途’，这里指人生的路途。；深切的问候。；从事田间劳动。

从文学手法上看，首联运用比喻，将学道比作撑上峡船，生动地写出了学道的艰难不易。颔联‘对床犹记听风雨’使用回忆的手法，以过去的温馨场景与如今的讲席岁年相对比，烘托出一种时光流逝、物是人非的感慨。情感表达方面，诗中充满了对往昔时光的怀念，对朋友逝去的悲痛以及对自身年老体衰、孤苦伶仃境遇的感伤。在意境上，营造出一种孤寂、萧索、凄凉的氛围。主题思想围绕着对人生经历的回顾，既有对学道艰难的感叹，又有对时光和生命的思考，以及对老年生活现状的无奈。