寓感四首 其四

濂溪先生（周敦颐）和洛阳二程（程颢、程颐）继承将要断绝的圣学，朱熹先生汇聚众多儒者。精妙的言辞剖析细微之处，精深的义理探究到极细微的地方。就像冰融化解除众人的疑惑，像春天暖和使万物回归初始状态。剩余的功夫涉及文章词藻，其著述如金石般树立楷模。他们的高尚行迹遥远难以继承，诡诈之人开启了不同的道路。拾取美玉上的瑕疵，进献那似玉的石头（珉与玞）。草屋虽然只能看见天上的斗星（指见识短浅），但人心本就如同明镜。那些狂妄之人也就罢了，蒙昧之人又有什么罪过呢？

濂溪周敦颐与洛阳程颢、程颐。宋代理学的两个学派。；指朱熹，朱熹曾在紫阳山讲学，故有此称。；毫毛的末端。比喻极其细微。；旧制锱为一两的四分之一，铢为一两的二十四分之一。比喻极其微小的数量。；冰融化。；辞藻，文章。；草席盖顶之屋。泛指贫家幽暗简陋之屋。；大璧。比喻杰出的人才。；像玉的石头。比喻庸才。

这首诗从文学手法上看，前六句运用了铺陈的手法，通过对濂洛诸儒在学术上成就的描述，如‘继绝学’‘集群儒’‘析豪末’‘穷锱铢’等，层层递进地展现出他们对圣学传承、义理探究、解人疑惑等多方面的巨大贡献，让读者感受到其学说的博大精深。在情感表达方面，诗中对濂洛之学及紫阳先生（朱熹）充满崇敬之情，如‘馀功及藻翰，金石垂楷模’体现出对他们学术成就高度的敬仰与肯定。在意境营造上，通过‘冰泮’‘春融’等景象，营造出一种冰雪消融、春回大地般的开阔、明朗的意境，象征着圣学如春风化雨般给人带来的启发与引导。主题思想上，诗一方面在歌颂濂洛之学等正统儒学思想的伟大，另一方面对那些诋毁正统儒学、‘掇拾珙璧瑕’的行为进行批判，表达出对正统儒学被歪曲的担忧与不满，同时也对蒙昧之人表示同情。