玉蝴蝶·秋蝶，同沈蕙孙妹作

一棵树上红色枫叶相互遮掩映衬，满枝条橘树上有蛀虫，还有碧色的蚕茧两两相连。拾起（秋蝶）偷偷藏起，在金盒之中期待它羽化成蝶翩翩飞舞。粉屑纷纷落下，慢慢张开金色的翅膀，微风轻轻吹拂，渐渐褪去香绵。在这晚霜满天的时候，齐地的纨扇已经被抛弃，没有办法把蝴蝶留下。轻盈飘忽地飞着。那风流的姿态像谁呢？像十五岁的吴地美女，在楼前学习舞蹈。稀疏的柳树、悠闲的花朵，在春光里应该有再生的缘分。眷恋痴情，在青陵冢上，增添了诗的情思，在黄菊篱笆边也是如此。最让人怜惜的是，悲秋之人日渐消瘦，美梦被寒烟打破。

橘树上的蛀虫。；金制的盒子。这里用来放置秋蝶，希望它羽化。；形容粉末纷纷下落的样子。糁糁，众多的样子。；齐地出产的白细绢。这里暗用班婕妤《怨歌行》中‘新裂齐纨素，皎洁如霜雪。裁为合欢扇，团团似明月。出入君怀袖，动摇微风发。常恐秋节至，凉飙夺炎热。弃捐箧笥中，恩情中道绝。’秋扇被弃的典故，表达秋蝶也即将消逝的命运。；青陵台的坟墓。青陵台有韩凭夫妇的传说，象征着忠贞的爱情。这里表示秋蝶的痴情。

这首词通过描写秋蝶，营造出一种凄美、萧瑟的意境。在写作手法上，上阕多为实写，开篇描绘出一幅秋景图，有丹枫、橘蠹等景象，随后细致地描写秋蝶在金盒中的变化，如‘粉糁糁、徐开金翅，风拂拂、渐褪香绵’，用词细腻生动，从视觉、触觉等多方面进行描写。下阕则转为虚写，用‘吴娃十五，学舞楼前’来比喻秋蝶的风流姿态，以虚景来烘托秋蝶的神韵。在情感表达方面，既有对秋蝶的怜惜之情，也蕴含着悲秋之感和对美好事物消逝的无奈。主题思想上，借秋蝶的命运来暗喻美好事物在时光流逝中的衰败，充满了对时光易逝、命运无常的感叹。