虞童子七岁能诵书部使者闻诸朝既至京师会更制不果试其归也以二小诗送之 其一

七岁就能滔滔不绝地诵读几万字的书籍，如同饥饿的鹰带着幼鹰期望能够腾飞高举。然而时世太平不需要像甘罗那样的年少奇才，只能落寞地带着书籍返回故乡。

形容言辞滔滔不绝。；飞腾，高举。‘鶱’，鸟向上飞的样子。；战国时秦国著名的少年政治家，年少有为。

从文学手法来看，首句‘七岁澜翻数万言’运用了夸张的手法，生动地描绘出虞童子惊人的诵读能力，一个七岁的孩子能够诵读几万字的书，这是非常了不起的，给读者留下深刻的印象。‘饥鹰引子望腾鶱’一句使用了比喻的手法，将虞童子及其家人比作饥鹰及其幼鹰，形象地表达出他们对一展才华、有所作为的渴望。情感表达上，诗中蕴含着对虞童子才华的赞赏，同时又流露出对他怀才不遇的惋惜之情。在意境营造方面，前两句营造出一种充满希望、朝气蓬勃的氛围，而后两句则急转直下，‘时平不用甘罗辈’点明了时代背景下，即使有才华如甘罗者也无用武之地，与前两句形成鲜明对比，最后‘寂寞提书归故园’则描绘出一种落寞、孤寂的意境。主题思想上，通过虞童子的遭遇，反映出当时社会在太平之时对人才的忽视，表达出对这种社会现象的感慨。