寓郁林著易传有感 其一

被贬谪到海边偏远之地远离兵乱战火，得以对精深微妙的义理仔细切磋琢磨。身处郁林之地缅怀陆绩，乘舟浮于沧海学习苏东坡。圣人的经典内涵广大任由人们采撷，众人的学说纷繁复杂又能怎样呢。从此之后在梁谿作诗变少了，因为心思已经更多地放在《易传》（六龙指代《易传》乾坤六爻）上了。

海边的山岭，泛指荒远的地方。峤，jiào。；切磋，琢磨。瑳，cuō。；三国时期吴郡吴县（今江苏苏州）人，博学多识，为官清廉。；乘木筏漂浮。桴，fú。；杂乱、纷繁。；古地名，这里应是诗人所指自己所在之地。；这里指代《易传》乾坤六爻。

在文学手法上，首联运用对仗，‘谪来’对‘精义’，‘海峤’对‘微言’等，工整而巧妙地表达出被贬谪后的状态和对学问的钻研。颔联通过‘地入郁林怀陆绩，桴浮沧海学东坡’，使用典故，以陆绩和苏东坡的事迹自比，陆绩的廉石故事和东坡的豁达胸怀都是诗人所追慕的，既丰富了诗歌内涵，又巧妙地表达出自己身处郁林的心境和志向。情感表达上，诗中既有被贬谪后的无奈之情，从‘谪来海峤远兵戈’可见一斑，又有一种在困境中坚持钻研学问、从经典中寻求慰藉和力量的积极态度。在意境营造方面，‘海峤’‘郁林’‘桴浮沧海’等词描绘出一种开阔而又略带孤寂的氛围。主题思想围绕着被贬谪的境遇下对《易传》的钻研，体现出诗人在困境中不忘对学问的追求，以及从古人处汲取精神力量的主题。