与长男图箕试助教官箕中式第一余第二奉文行取入都

我原本以为自己会终身隐居于山水之间，如今接到官府的文书时两鬓已经花白。登上云霄（出仕为官）未必只是梦中之事，而舞文弄墨依然是自己的生活常态。孩子们有幸已经开启了前程，我这做父亲的在后面跟随又有何妨。为了告诉母亲不要远望挂念，（我和儿子）将会穿着彩服拜谢宫廷恩赐的荣耀（指高中为官）。

这里指山水胜景，多用来表示隐士居住的地方。常出现在描写隐居生活的诗词中，如‘且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。’中的名山就类似烟霞，表达一种远离尘世、自由闲适的生活环境。；本指道书，这里借指官府的文书。古时鹤与仙人相关，道书也有神秘色彩，与官府文书的权威性相类比，用法较为特殊。；孩子们，儿辈。是一种比较口语化的称呼，在古文中常见，如‘生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳！’这里的‘儿子’与‘儿曹’表意相近。；指母亲，慈祥的亲人，这是一种尊称，强调母亲的慈爱，在古文中表达对母亲的敬重和亲近。；指彩色的衣服，这里有出仕为官后穿着华丽服饰的含义，同时也与‘拜宫花’相呼应，表示荣耀之事。在传统文化中，彩服也有表示孝顺的寓意，如‘彩衣娱亲’的典故。

从文学手法上看，首联‘此身自分卧烟霞，鹤简来催两鬓华’运用对比手法，将自己原本打算归隐烟霞（即隐居）的想法和接到官府文书（鹤简象征官府文书）时已两鬓花白的现状相对比，形成一种人生的反差感，增强了诗歌的表现力。颔联‘未必云霄终梦寐，依然笔墨是生涯’对仗工整，‘云霄’对‘笔墨’，‘梦寐’对‘生涯’，在表意上，表达出对出仕的一种复杂情感，既有对出仕从不敢想变为现实的感慨，又有对笔墨生涯的执着。情感表达方面，整首诗蕴含着一种复杂的情绪，既有对自己能够出仕的欣慰，又有对岁月流逝的感慨，还有对子女有所成就的喜悦。在意境上，诗中既有‘烟霞’这样的归隐意境，又有‘云霄’这样代表出仕的高远意境，二者相互交织。主题思想围绕着家庭的科举成就（儿子中式、自己奉文入都）展开，表现出对家庭荣耀的自豪、对出仕的态度以及对家人的情感等多方面的内涵。