藻侄比课五言诗已有意趣老怀甚喜因吟病中十二首示之可率昆季赓和胜终日饱闲也

把鹿错认的纷乱梦境，如同亡羊后的慌乱心情。眼睛昏花眼屎遮挡着读书，满心愁苦地捻着胡须吟诗。有幸发觉在迷途上走得已远，无奈卧病在床的状况深重。全身都放下（尘世之事），哪里还用得着寻找治病的砭针呢。

眼屎，chī；同‘捻’，用手指搓转，niǎn；古代治病用的石针，这里指治病的方法。砭，biān；‘认鹿为马’的简略说法，是一个典故，表示是非颠倒。；‘亡羊补牢’的简略说法，这里表示一种散失、损失后的状态。

从文学手法上看，首联运用‘认鹿’和‘亡羊’的典故，以形象的比喻来描绘自己意识的迷乱与内心的不安，典故的运用增加了诗歌的文化内涵与深度。颔联通过描写‘眵昏遮眼读’和‘愁苦撚髭吟’的细节，将自己老病且愁苦的状态生动地展现出来，具有很强的画面感。情感表达上，整首诗充满了愁苦之情，既有身体卧病的痛苦，又有对人生行迷的感叹。在意境营造方面，诗中营造出一种迷茫、愁苦、消沉的意境，如认鹿梦、亡羊心等都给人一种错乱迷茫之感。主题思想围绕着诗人老病的状态下对人生的感悟，既有对过往行差踏错的觉察，又有对当下卧病无奈的感慨，最终表达出一种想要放下尘世之事的超脱心态。