赠柏仲芳

弟子过去接受您的教诲，先生如今过着隐居的生活。您已满头白发，安处于内室之中，而我身着彩服站在庭院里。我们相隔千里，身形和精神都被距离隔开，三年来音信稀少。思念之情萦绕在您讲学的坐席之侧，清凉的月夜刚刚放晴。长久地向北思念您，分别之后我就近向南游历。京城有莺啼花开伴着春雨，江湖上有芦苇大雁在秋景之中。李生（作者自指）对您的师说铭记在心，柏先生您隐居之处幽静。怎能陪您在清幽的讲学之处，让炉香细细地漂浮。

本义指妇女居住的地方，这里代指室内。；庭院。‘除’有台阶的意思，这里指代庭院。；原指讲学者与听讲者一丈的距离，后用以指讲学的坐席。；指高雅的讲席或讲学。

这首诗在写作手法上较为平实，以叙事为主，兼抒情。从首联点明先生昔日教学，如今隐居的状况，开启下文的回忆与思念。颔联通过描写先生在闺房内的白发形象和自己站在庭院的形象，形成鲜明对比，暗示时光流逝与身份的不同，画面感较强。颈联‘千里形神隔，三年音问疏’直述距离与音信的阻隔，表达出对先生的思念。情感表达上，全诗充满了对先生的敬重与思念之情，这种情感贯穿始终，从回忆往昔受教到感慨如今的分离，从对两地不同景象的描述中都能感受到。在意境上，诗中既有京城莺花雨的热闹景象，又有江湖芦雁秋的寂寥画面，两者相互映衬，烘托出思念的氛围。主题思想围绕着对先生的思念与对往昔受教时光的怀念，以及对先生隐居生活的想象与向往。