赠别莫广文赴召代陈太守作

我来到这个地方做郡守，学校之事应放在最先。博士态度诚恳而严厉，诸位学生也都是才德贤良之人。听他们弦歌诵读本就是我所愿意的，文化教育也依赖此得以宣扬。哪里想到惊动了一只鹗鸟（指有贤能之人被举荐），于是就有众多贤才的征兆（三鳣之兆，喻贤才）。严整的车辆停在泮池之外，在桥梁边陈设帷帐以送行。美好新交的朋友亲切融洽，分别之际只能徒然赠送临别之言。此次出行身负治理百姓的职责，我和你都要慎重啊。

在这里是严肃、严厉的意思。；古代学校里读诗，有用琴瑟等弦乐器配合歌唱的，有只口诵而不用乐器的，后泛指学校教学。；岂料，哪里想到。；到达，这里可理解为惊动。；古书上指鲟一类的鱼，‘三鳣’为贤才之兆。；是古时学校前的水池。；美好的样子，这里形容朋友之间的融洽关系。；分离，隔开。；犹慎之，谨慎行事的意思。

这首诗在意境上营造出一种重视教育、人才济济且离情依依又充满期许的氛围。从写作手法来看，首联直接点明自己郡守的身份以及对学校事务的重视，开宗明义。颔联通过描写博士的诚恳严厉和诸生的才贤，侧面烘托出当地教育的良好状况。颈联‘讵图戾一鹗，遂成兆三鳣’使用典故，以‘一鹗’‘三鳣’来喻指贤才，增加了诗歌的文化内涵。情感表达方面，既有对当地教育情况的欣慰，对贤才的赞赏，又有送别友人时的不舍，还有对友人赴任的叮嘱与期许。主题思想围绕着教育、人才、送别、为官的责任等多方面展开，展现了一幅丰富的社会生活画卷。