赠别汝湖学士

年轻时高中科举胜过美好的琼枝，一同在清明的朝廷站在白玉台阶上。渐渐老去却还经受送别之事，以后又能在何处再一起传杯饮酒呢。在宫中讲经论道都被人称赞尊贵，在翰林院撰写诏书已经让人惊讶来得太迟。在剡水越山深处停马驻足的时候，就会因为看到春草而生出一片相思之情。

科举考试及第。出自《北史·柳謇之传》：‘因奏为国子生，以明经擢第。’；比喻美好的事物，这里指少年擢第的荣耀。；宫殿前的玉石台阶，这里代指朝廷。；传杯，指饮酒。卮，古代盛酒的器皿。；横陈经籍，指讲经论道。；翰林院的别称。；水名，在今浙江嵊州境内。

从文学手法上看，首联运用了对比手法，‘少年擢第胜琼枝’将年少高中科举的得意与琼枝相比，突出其荣耀，同时‘同在清朝白玉墀’点明了两人共同的经历和所处的环境。颔联‘渐老不堪仍送别’中‘不堪’一词直抒胸臆，表达出对送别的无奈和感伤，岁月渐老还面临送别，更添惆怅。颈联继续叙述对方的尊贵身份和在仕途上的情况，从侧面烘托出友人的不凡。尾联‘剡水越山深驻马，因看春草一相思’情景交融，借剡水越山的景色和春草这一意象，表达出对友人深深的思念之情。在意境上，通过对过往经历、送别场景、山水景色的描写，营造出一种既有着往昔朝堂共事的辉煌回忆，又有着离别愁绪和对未来思念的复杂意境。主题思想围绕着与友人的离别，既有对往昔同朝为官的怀念，又有对友人离别的不舍和对未来思念的预期。情感表达丰富而细腻，既有对年华老去的感慨，又有对友人的敬重、不舍与思念。