赠别姻弟陈仲述
明 · 梁兰 · 五言
陈家与梁家类似朱陈两家（世代通婚），家族姻亲关系在谱牒里世代相连。兴盛与衰败本来就没有定数，子孙后代却依然连绵不断。你年纪还不到十五岁的时候，尊父就去世了。当时正是战乱之后，加上饥荒接连不断。财产家业全都破败，亲人也不全了。有母亲和幼弟，住在八九间破屋子里。自己知道要读父亲留下的书，在贫寒饥饿中整理残缺的典籍。关起门在以破瓮为窗的屋子里（苦读），积累勤奋超过了十年。圣明的朝代大力推崇文治，学校是优先发展的。你凭借科举让家族重新振兴，成为了学子中的一员。先生大为惊讶，府尹深深喜爱怜惜。道德学问更加相互研讨，文章辞藻也更加精心研习。洪武十七年，诏书征召众多贤才。你去参加乡试，考经义写了七篇文章。最后一场考五道策问，剖析问题如同河流高悬（条理清晰）。（因为）答题内容过多而被排在后面，主管的官员大概有失公正。你说不是为了获取荣耀，这件事（科举之事）是我的安身立命之所。明天就要前往礼部（参加会试），要在陛下面前竭诚陈述。亲朋好友为远行的你饯行，祭祀的礼器整齐地摆在初开的筵席上。酒喝得尽兴时各自赠送临别之言，像珠玉般的话语挥洒在青色的笺纸上。到堂上拜见慈母，彩色的衣服多么轻盈飘动。有弟弟侍奉母亲饮食，离别之恨不值得牵念。你家世代都是显赫的官员，红色和紫色（指代高官）的官员摩肩接踵。曾祖父做过推官，在乡里以忠厚传名。都说你必定能光宗耀祖，果然像算计好了一样。才能器识既不平凡，志向操守也非常坚定。任职没有高低之分，可贵之处在于不愧对上天。想要不使家族的世系坠落，早晚都要谨慎啊。我的妻子是你的姐姐，对弟弟的友爱很专一。我的小儿子是你的外甥，平庸愚笨还依靠你的教导。我在坎坷命运之中，以务农居住在田园里。如果能使高足（你）荣耀，我的孩子也能率先前行（得到激励）。互相期许更加远大的目标，怎能不倾尽心中所想。
志学之年，指十五岁。出自《论语·为政》‘吾十有五而志于学’。；喻子孙蕃衍，相继不绝。出自《诗经·大雅·绵》‘绵绵瓜瓞，民之初生，自土沮漆。’；以破瓮为窗，指贫寒之家。出自贾谊《过秦论》‘然而陈涉，瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。’；礼部的别称。在古代科举考试中，会试由礼部主持。；笾和豆，古代祭祀及宴会时常用的两种礼器。
这首诗从文学手法上看，以叙事为主，平铺直叙地讲述了姻弟陈仲述的身世经历。如‘君年未志学，尊翁相弃捐。是时丧乱馀，兼以饥馑连。赀业悉破荡，骨肉俱不全。’几句，清晰地描绘出他年少时家庭的悲惨境遇，按时间顺序叙述，层次分明。在情感表达方面，诗人对姻弟充满了真挚的情感，既有对他早年不幸遭遇的同情，也有对他刻苦努力、才华不凡的钦佩，像‘自知读父书，寒饥理残编。闭门瓮牖下，积勤逾十年。’体现出对姻弟坚韧不拔精神的敬重。在意境营造上，虽然没有华丽的辞藻构建出宏大的意境，但通过朴实的描写，勾勒出一个寒门子弟在困境中崛起的画面。主题思想上，诗中既有对姻弟个人的期许与劝诫，如‘任职无崇卑，所贵不愧天。思罔坠厥绪，夙夜尚慎旃。’希望他无论官职高低都要问心无愧，传承家族荣耀，也体现了家族亲情的重要性，以及诗人对姻弟的祝福与期待。整体风格平实、质朴，通过家族间的联系和姻弟的经历，展现出一种浓厚的家族情感和积极向上的态度。
赏析、译文、注释等信息整理自开源古籍资料，仅供学习参考。