赠陈师道

陈师道先生学诗就像学道一样，又像是秋虫在寒草中低鸣。天色已晚肚子饿得咕咕叫也不皱眉头，领悟古人诗意便会忘记自己已老。您难道没看到从前河伯依仗两条河（的壮阔），看到大海才知道自己不过像一只瓢。在客居之地与人争座席之后才回去，秋水连天却不觉得自己浩瀚。春风吹进园子惊动画鸟，霜月照进屋子清冷皎洁。很多次想要开口说话多次又忍住，万人之中只有一人能懂。贫穷得没有立锥之地让人怜悯，穷困到没有立锥之地也并非是上天的安排。呻吟的声音可以谱成音乐，能做到与做不到哪里值得一说呢。

发出声音，读音：yī；同‘俯’，低下，读音：fǔ；瓢，读音：lí；立锥，形容地方极小

这首诗在文学手法上，多处运用比喻，如‘陈侯学诗如学道，又似秋虫噫寒草’，把陈师道学诗比作学道、秋虫在寒草中低鸣，形象地描绘出他学诗的状态。在情感表达上，既有对陈师道专注于学诗、安贫乐道的敬佩，又有一种对其怀才不遇、生活穷困的同情。在意境营造上，‘春风吹园动花鸟，霜月入户寒皎皎’构建出富有诗意的画面，春景与秋景对比，一动一静，一暖一寒。主题思想上，通过对陈师道的多方面描述，展现其学诗的态度、生活的境遇以及诗人对他的复杂情感。诗中用典‘河伯负两河’‘身一蠡’，增添了诗歌的文化内涵，使表达更加含蓄深沉。