赠淳安丁尹炼

白鹿书院的讲学之地重新开启，你多次在这里遵循旧时的规范讲学。在学问上能够分辨朱熹和陆九渊学说的不同，看你的事迹就如同龚遂和黄霸的事迹一样就可以知晓（你的贤能）。行旅途中杯酒长饮，久坐不愿分别，相邻之地情谊深厚使得行船延迟出发。在青溪坊下人们往来行走之处，日后会来观看记载你的德政的石碑。

指宋代朱熹和陆九渊两位理学家，他们的学术观点有所不同，这里用来夸赞丁尹炼在学术上能够明辨不同学说。；龚遂和黄霸，是汉代两位有名的贤臣，这里用来类比丁尹炼的贤能和政绩。

从文学手法上看，首联通过‘白鹿重开讲院基’点明地点，‘多君曾此服遗规’引出人物，开门见山，奠定了对人物崇敬的基调。颔联运用典故，将丁尹炼与朱陆（朱熹和陆九渊）相联系，夸赞其在学术上的见地，又以龚黄（龚遂和黄霸）类比其在政事上的贤能，使人物形象更加立体丰满。颈联‘客路杯长留坐久，邻封情厚发船迟’通过描写送别时的场景，以‘杯长留’‘发船迟’等细节，生动地表现出主客之间的深厚情谊。尾联‘青溪坊下人行处，他日来看德政碑’则通过设想日后人们来看德政碑这一情节，从侧面烘托出丁尹炼的德政，收束全诗，余味悠长。在情感表达方面，整首诗表达了诗人对丁尹炼的崇敬、赞赏之情，也流露出送别时的不舍。在意境营造上，既有讲院的文化气息，又有送别时的那种依依惜别和对人物未来充满期待的意境。主题思想上，主要是对丁尹炼的才学、政绩以及品德的高度赞扬，同时也体现出对这种贤能之士的敬重。