赠方思润贡士赴南雍

歙州有名望的先辈看重怡庵，高兴地看到他的孙辈福泽广布。秋天的科举榜单已经传来三次考试胜利的消息，夜里在窗下攻读经典怎会辜负这番努力。应当会志得意满驾乘在龙的左边（喻高中后荣耀），暂时应允思乡之心追逐南飞的大雁（指回乡）。一定会有学生得益于座主（考官）的教诲，到时候即使惭愧也在所不辞。

古地名，在今安徽等地。；有德行学问而显达的先辈。；应为人名或者雅号。；深广，这里可理解为福泽广布。；古代驾在车前两侧的马，这里作动词，驾乘的意思。

从文学手法上看，首联运用了‘先达’与‘诸孙’的人物关系描写，展现家族传承与福泽延续，以‘喜见’直抒胸臆，表达出先辈对晚辈的期待与欣慰之情。颔联‘秋榜已传’和‘夜窗何负’形成对照，秋榜传捷是结果，夜窗苦读是过程，通过这种对比突出了贡士方思润努力的回报。颈联的‘骖龙左’采用了比喻的手法，用乘龙来象征高中后的荣耀，‘逐雁南’则描绘出归乡之情，将抽象的情感具象化。尾联中‘定有’一词表达出对未来的肯定与期望，情感真挚。在情感表达方面，整首诗充满了对贡士赴南雍的祝贺、期许之情，也有对其家族传承的赞扬。在意境营造上，诗中既有秋榜传捷的喜庆氛围，又有夜窗苦读的静谧画面，还有逐雁南归的思乡情境，画面丰富。主题思想围绕着对方思润贡士的祝福与期望展开，表达对其科举成就的祝贺，对未来的憧憬。