赠浮曦柳秀才

你的家住在浮曦江边，为什么来到这集市之中呢？吃着残羹冷炙是什么滋味，只对着孤灯钻研学问不如安守穷困。我本来是手持钓竿的钓鱼之人，你因为识字进入了学宫。什么时候我们能够一起拿着钓丝，坐在明月下的矶石上迎着晚风。

应是地名，未查询到更多特殊含义。；chán，指店铺集中的市区。出自《孟子·公孙丑上》‘市廛而不征。’；指吃剩的饭菜，也比喻别人施舍的东西。；hé，何不，表示反问。；安守穷困。出自《论语·卫灵公》‘君子固穷，小人穷斯滥矣。’；手持钓竿，代指钓鱼生活。；指古代官立学校。；钓丝。；矶，jī，指水边突出的岩石或石滩，矶头即矶石的顶端。

这首诗在意境上营造出一种恬淡、闲适又略带对现实生活思考的氛围。从写作手法来看，首联以设问开篇，‘家在浮曦江上住，胡为来此市廛中’，直接抛出问题引起读者好奇，为下文的叙述做铺垫。颔联‘残杯冷炙成何味，只研孤灯盍固穷’通过描写饮食的粗陋和独自对着孤灯钻研的场景，运用对比手法，将现实的清苦与应该坚守的安贫乐道进行对比。颈联‘我本持竿钓鱼客，子缘识字入儒宫’则是通过‘我’与‘子’不同的生活轨迹的陈述，体现出不同的生活选择。尾联‘何当共把丝纶去，明月矶头坐晚风’以一种憧憬的语气，描绘出一幅富有诗意的画面，表达出对远离尘嚣、闲适生活的向往之情。情感表达上，既有对秀才困于世俗生活的同情，也表达出自己对出世生活的向往。主题思想上探讨了人生选择、安贫乐道以及对闲适生活的追求等。