赠歌者

歌声追逐着娇美的云彩学着凤凰鸣叫，王孙公子们多次沉醉地拍着栏杆聆听。在暮春时节不要吟唱触动情思的曲子，有多少行路人正经过种着柳树的亭子。

追逐，跟随。；轻柔美丽的云彩。；凤凰的鸣叫，常被用来形容声音美妙。；原指贵族子弟，这里泛指富贵人家的子弟。；触动情思。；种着柳树的亭子，柳树常与送别等情思相关。

这首诗在意境上，通过描绘歌者歌声的美妙如同娇云间的凤鸣，营造出一种空灵而美妙的氛围。同时又提到暮春柳亭，给人一种淡淡的惆怅之感。 在写作手法方面，首句运用了比喻的手法，将歌声比作凤鸣，生动形象地写出了歌声的婉转美妙。后两句采用了侧面烘托的手法，借‘春深莫唱关情曲’来暗示歌者歌声具有强大的感染力，连行人听到都会被触动情思。 从情感表达来看，既有着对歌者歌声的欣赏，同时也蕴含着一种对世间行人的同情，担心他们听到关情曲而引发内心的愁苦。而主题思想上，表现出歌声与听众情感之间的微妙联系，也从侧面反映出生活中的悲欢离合。