赠黄世承兼寄益之贰尹

十年来分隔两地，心怀对溪山的共同情感，知音难觅，我又能到何处弹奏瑶琴寄托情思呢？盘中简单的鸡黍之食，情谊却重过千里的距离，阶下的松萝长得超过了百寻。一同在仕途进取之路观赏先王的遗迹，春天的江水忽然又加深了离别的愁怀。题诗来告诉西边镛地的老者，平远台高耸足以登高眺望。

知音，指知心朋友。；用玉装饰的琴，这里是用伯牙子期高山流水遇知音，伯牙摔琴的典故，表达知音难觅。；指招待客人的饭菜。出自《论语·微子》‘止子路宿，杀鸡为黍而食之。’；一种植物，多附生在松树上，呈丝状下垂。；指仕途，也可理解为高远难行之路。；前代的武功或先王的遗迹，这里结合上下文理解应为先王遗迹。

从文学手法上看，首联‘十载溪山两地心，赏音何处寄瑶琴’运用了借景抒情和用典的手法，‘瑶琴’这一典故表达出对知音难觅的感慨，以‘溪山两地心’描绘出一种空间上的分隔感，奠定了全诗略带惆怅的情感基调。颔联‘盘中鸡黍轻千里，阶下松萝过百寻’对仗工整，通过盘中食物和阶下植物的描写，体现出一种质朴宁静的氛围，‘轻千里’对比突出情谊的厚重。颈联‘云路共观先武近，春江忽与别怀深’情景交融，在云路共观遗迹之时，春江的景色又触动了深深的离别之情，古今的转换自然流畅。尾联‘题诗为语西镛叟，平远台高足眺临’通过题诗告知友人，点明主旨，有一种淡淡的嘱托之感。全诗情感表达细腻，既有对知音的渴望，又有离别的愁绪，还有对友人的叮嘱。在意境营造上，诗中既有溪山、松萝等自然之景，又有云路、平远台等人文之景，多种景象融合，营造出一种清幽又略带惆怅的意境。主题思想围绕着与友人的情谊、知音难觅以及离别的感怀展开。