赠孔止武横州学正

年少时学习礼义就超凡出众，早早地在乡试中获得成功与士大夫们结交。欣喜地看到名字登上乙榜，十年没有辜负勤奋读书。承蒙皇恩清晨从极高之处出来，前往横州做教官。圣明的君主尊崇儒学资助教育，遇到人不要感叹教职的清寒。御沟中新涨的水雨刚刚放晴，杨柳细长柔软且早莺啼鸣。早晨在都城门外送别一下，回首故乡难以抑制感情。取道回乡有两个月的路程，身穿彩衣更胜于身穿锦袍的荣耀。到家后暂且慰藉双亲的期望，在父母身边频频敬上寿酒。骑着马早早出发前往横州，远方路途的风烟不要滞留。五岭秋天到来有归雁，平安的消息先寄到京城。

原意是插笏（古代朝会时官宦所执的手板，有事就写在上面，以备遗忘）于带，旧时官宦的装束，转用为官宦的代称。；科举制度中取中举人者称乙榜，明清时也指称中举为乙榜。；毛发、枝条等细长垂拂、纷披散乱的样子。；纯黑色的马。亦泛指马。；即凤凰池，这里代指朝廷。

从文学手法上看，这首诗整体较为平实，以叙事为主。首联和颔联通过对孔止武年少时在学业上的出众表现以及登榜的描写，赞扬其读书勤奋。颈联和颔联则叙述他承恩到横州做教官的事，同时对其进行劝慰。‘圣主崇儒资教育，逢人休叹座毡寒’点明当时尊崇儒学的社会背景，也对友人的仕途给予积极的心理暗示。诗中也有写景的句子如‘御沟新涨雨初晴，杨柳毵毵啭早莺’，借景抒情，在离别的场景中增添了一抹清新和惆怅。从情感表达方面，既有对友人学业有成的赞赏，也有送别时的不舍，还有对友人回乡省亲的羡慕，以及对友人前往横州路途平安的叮嘱，情感较为复杂多元。在意境营造上，‘御沟新涨雨初晴，杨柳毵毵啭早莺’描绘出雨后初晴，御沟涨水，杨柳依依，莺啼婉转的画面，营造出清新又略带惆怅的意境。主题思想围绕送别友人孔止武展开，包含了对友人过往成就的肯定、未来仕途的期望、离别的不舍以及平安的祝福等多方面内容。