赠谈星达士

宋 · 王迈 · 五言

原文
列肆竞谈星,谬者十八九。
达士何许人,俦中推好手。
精步宿罗胸,纵谈鬼擘口。
技绝固招穷,鹑衣不掩肘。
朅来访臞翁,意欲相击扣。
翁命翁自知,不问子休咎。
苍生命甚危,子亦知乎否。
魏阙妖狐翔,吴江水兽吼。
冯夷肆陆梁,富媪难载负。
强寇噬边州,湖堧经践蹂。
王师战且弱,钺钝甲兵朽。
流民满江????,沟洫纷骸髅。
京米贵于金,十千可一斗。
暮夜光烛天,彗星大于帚。
灾眚此非常,其敢饮以酒。
都人极皇皇,如鱼惊在笱。
国脉眇一丝,病固有从受。
西山薨于前,鹤山继于后。
洪蒋与李徐,俱作修文友。
吴讣漫塘翁,广哭菊坡叟。
天为国生贤,福贤理宜厚。
何事数钜公,不为国耆耇。
周堪刘向亡,老光握灵寿。
元城了翁去,贼京得皓首。
贤者今馀几,其生皆不偶。
或入在朝廷,或出为牧守。
或未脱丹书,或犹耕岩薮。
烦子布星躔,为余细分剖。
孰可坐庙堂,孰竟死田亩。
孰坚如松篁,孰脆如蒲柳。
天如祚吾宋,存者必长久。
狂生何能为,自分安老丑。
无地堪植锥,仰空长击缶。
昂藏作丈夫,谄佞羞妾妇。
宁可效熊经,不出随狗苟。
但愿世道宁,天宇息尘垢。
廷无????壬人,周召置左右。
边无儿戏军,廉蔺善攻取。
庶几老馀生,官职乎何有。
闲日教子书,不教子学走。
译文 / 白话释义

集市上竞相谈论星象的人很多,荒谬的占了十之八九。这位达士是什么样的人呢?在同类人中可算是高手。他精通星宿之学于心,谈论起来滔滔不绝。技艺高超却注定穷困,衣服破旧得遮不住手肘。前来拜访我这瘦弱的老人,想要互相探讨交流。老人我命运自己知道,不问自身的吉凶。百姓的生命非常危险,你可知道?朝廷上妖狐乱舞,吴地江中的水兽吼叫。水神肆意张狂,大地难以承载重负。强敌侵犯边疆州郡,湖边之地遭受践踏蹂躏。朝廷的军队作战不力,兵器铠甲都已破旧。流民布满江边,沟渠里到处是尸骨。京城的米比金子还贵,一万钱才能买到一斗。夜晚彗星光芒照亮天空,大得像扫帚。灾殃如此不寻常,怎敢饮酒。京城的人非常惶恐,就像鱼被困在鱼篓里。国家的命脉微弱得像一根丝线,疾病肯定是有原因的。西山先生去世在前,鹤山先生紧随其后。洪蒋和李徐等人,都成了修文的朋友(去世之意)。吴地传来漫塘翁的讣告,广地人们哭菊坡叟。上天为国家生出贤才,有福的贤才理应厚待。为什么这么多的大贤之人,不能成为国家的老寿星呢?周堪、刘向去世了,老迈昏庸者掌握大权。元城先生和了翁离去了,奸贼蔡京得以安享晚年。贤能的人现在还剩下几个呢?他们的命运都不好。有的在朝廷为官,有的出任地方长官。有的还没有脱离罪籍,有的还在山林中耕种。麻烦你排布星象,为我仔细剖析。谁可以坐在朝堂之上,谁终究会死在田野之中。谁像松竹一样坚强,谁像蒲柳一样脆弱。上天如果保佑我大宋,活着的人必然会长久。我这狂妄之人能做什么呢,自料安心地老去变丑。没有立锥之地,只能仰面向天敲击瓦缶。气宇轩昂做个大丈夫,羞于做谄媚奸佞之人。宁可像熊一样攀援养生,也不愿苟且偷生。只希望世道安宁,天下没有污浊。朝廷没有奸佞之人,周公、召公那样的贤臣在君主左右。边疆没有儿戏般的军队,廉颇、蔺相如那样善于攻守的将领。或许我这余生,官职什么的都不重要了。闲暇的日子教孩子读书,不教孩子学奔走钻营。

注释

集市中的店铺,这里指在集市上。;同类。;精通星宿运行等天文知识。步宿,星宿运行等知识。;分开,这里形容能说会道。bò;破旧补丁很多的衣服。;前来。qiè;瘦弱的老人,诗人自称。qú;吉凶。;传说中的水神。;跳走的样子,引申为嚣张、跋扈。;大地。;湖边地。ruán;兵器,类似大斧。;江边。pēn;灾祸。shěng;捕鱼的竹篓。gǒu;国家的命脉。;古代诸侯或大官的死。hōng;这里指死亡。;老年人,这里指长寿。qí gǒu;一种木名,这里借指权柄。;人名。;指奸臣蔡京。;命运不好。;罪籍。;星宿的位次,这里指星象。chán;松竹。;水杨,一种比较脆弱的植物,常用来比喻身体衰弱或未老先衰。;保佑。zuò;诗人自指,狂妄之人,是一种自嘲。;立锥,形容地方极小。;敲击瓦缶,一种抒发情感的方式。;气宇轩昂。;像熊一样攀援的养生之法。;像狗一样苟且偷生。;奸佞之人。xiān;周公、召公,贤能的大臣。;廉颇、蔺相如,古代贤能的将领。;州郡的长官。;山林。

赏析

从文学手法上看,这首诗运用了大量的铺陈叙述。诗人列举了诸多社会现象,如“魏阙妖狐翔,吴江水兽吼”等,通过这些形象的描写,将社会的乱象一一展现,从朝廷到边疆,从物价到灾异,层层铺排,增强了诗歌的表现力和感染力。在情感表达方面,全诗充满了对社会现实的深切忧虑和对贤才不遇的愤懑之情。诗人目睹国家处于内忧外患、民不聊生的境地,以一种沉痛的笔触表达出来,像“苍生命甚危,子亦知乎否”“流民满江濆,沟洫纷骸髅”等诗句,饱含对百姓疾苦的同情。在意境营造上,诗中营造出一种动荡不安、危如累卵的意境,如描绘彗星、灾眚等景象,衬托出国家命运的岌岌可危。主题思想上,诗人通过对社会现状的描绘、对贤才境遇的感慨,表达了希望国家清平、贤才得用、百姓安乐的愿望,同时也体现了诗人自己坚守正道、不随波逐流的高尚人格。

互动

赏析、译文、注释等信息整理自开源古籍资料,仅供学习参考。