赠魏斋并题其印集

炎热的风吹着酷热的日头，铺开席子躺在屋子角落。想要休息片刻求得安宁，写诗偿还我欠你的东西。十年间百事荒废，世间也将我们这些人遗忘。我写诗你雕琢石头，你在这方面的造诣我比不上。龙螭在大地上奔走（形容印上的雕刻），用芝草丰腴之态点缀。形状到了尽头就假借意义（指印文造型），像星月相互交错。刻画金石的姿态，就像在鸿都学宫（指代艺术殿堂）精心雕琢。向上窥探三代（夏商周）遗留的（文化艺术风格），奇妙之处展现在盘盂之上。做工辛苦学问尤其绝妙，世间的人只是徒然惊叹。邓石如（完白）和邓琰（悲翁），认为（你）可以和他们并驾齐驱。哪里知道这只是一种排遣，雕琢虫篆（指篆刻这种小技艺）并非大丈夫所为。学问修养超过技艺所达到的高度，你怎会仅仅满足于此。冰橱里满是菱角和芡实，园中的台榭生长着荷花和蒲草。冒着炎热你暂时休息，夏天的菜畦已经干枯。傍晚路过池塘柳树的树荫下，轻轻拍打着看一群野鸭。

炎热，中暑、伤暑。如‘伤暍死者’，在诗中形容日头的酷热。；逃亡，也可表示拖欠。此处‘为诗偿子逋’是指写诗偿还所欠对方的东西。；龙与螭。螭是古代传说中一种没有角的龙，这里用来形容印刻上的形象。；东汉的鸿都门学，是学习、研究文学艺术的高等学府，这里代指艺术殿堂。；指夏、商、周三代的末期，这里表示古老的文化艺术传统。；邓石如，号完白山人，清代著名篆刻家。；邓琰，字石如，号悲翁，也是清代篆刻大家。

这首诗在意境上，描绘了一些平常的生活场景如屋内休息、园中夏景等，同时又融入了对友人篆刻艺术的描写，形成一种宁静而富有文化气息的意境。从写作手法来看，诗中运用了对比手法，如将自己与友人在写诗和治印方面的不同进行对比，突出友人的篆刻造诣。在描写友人的篆刻艺术时，使用了形象的比喻，如‘龙螭走大陆，缀以芝草腴。形穷义假借，星月相扶疏’，将印上的雕刻形象生动地展现出来，如同龙螭在大地上奔走，还有芝草点缀，形状和意义相互关联，如同星月交错。情感表达上，诗人对友人的篆刻技艺充满了钦佩，认为友人可与名家并驾齐驱，但又有一种对这种技艺只是‘雕虫小技’的复杂情感，同时也有对友人学养的肯定和对宁静生活的向往。主题思想围绕着对友人的情谊、对友人篆刻艺术的赞赏以及对生活和艺术价值的思考展开。