赠易秀才

年少时解下长剑，赠送之后就要分离。为何不斩断犀角象牙（以显示其锋芒），那宝剑的精光已不如往昔明亮。蹉跎岁月你要自己珍惜，我被放逐是因为何人呢？地僻偏远虞翻渐渐老去，秋意深深宋玉徒生悲叹。徒然摧折了芳桂的颜色，却依然保持古松的姿态不屈。感怀生平的意气，作劳歌寄托这番言辞。

解开，取下。；同‘剑’，宝剑，jian4。；虚度光阴。；放逐，流放。；三国时期吴国的经学家，此处用以自比，暗示自己被贬谪后的境遇。；战国时期楚国辞赋家，这里借宋玉悲秋表达自己的愁绪。；芬芳的桂树，这里象征美好的事物被摧残。；古老的松树，用以表示坚韧不屈的品格。

从文学手法上看，首联‘少年解长劒，投赠即分离’直接叙事，以赠送长剑这一行为开篇，简洁地引出人物关系和即将分离的情境。颔联‘何不断犀象，精光暗往时’运用问句和对比，以宝剑本可断犀象却今时精光暗淡，暗示人生境遇的变化。颈联‘蹉跎君自惜，窜逐我因谁’对仗工整，将自己的被放逐与友人的蹉跎联系起来，同病相怜之感油然而生。在情感表达方面，全诗蕴含着诗人对自身遭遇的悲愤与无奈，如‘窜逐我因谁’的质问。同时也有对友人的劝勉，‘蹉跎君自惜’。在意境营造上，‘秋深宋玉悲’‘空摧芳桂色’等句营造出一种萧瑟、凄凉的氛围。主题思想上，主要表达了诗人被贬谪后的愤懑，对友人的关怀以及坚守自我品格的情怀，借古松的不屈来表明自己的志向。