赠漳州张怡使君

昔日您家族在徐州的美德天下闻名，您当年也像先辈一样承继清正的风尚。在漳州实行不同于别处的井田制政策让蛮地竹乡焕发光彩，您身携符节深恩远播穿透瘴疠云雾。已经看到祥瑞出现在岭南之地，曾经不满少数民族损害华夏的德政。什么时候被征召到西边的越地任职，我好学习穿上戎装跟随您啊。

指古徐州地区，是地名。；古代一种作伏熊形的车前横木。因以指代有熊轼的车。古时为显宦所乘，这里借指官员的职位。；古代一种土地制度，这里指使君在漳州实行的独特土地政策等治理措施。；古代朝廷传达命令、征调兵将以及用于各项事务的一种凭证。这里表示使君身负朝廷使命。；祥瑞，吉祥的征兆。；古国名，这里可泛指岭南地区。；古代对东方和北方少数民族的称呼。；损害，这里指破坏。；指《南风》歌，相传为虞舜所作，这里借指华夏的德政等。；征召授官。徴，zhǐ，同‘征’。；武士缨带名，这里代指戎装。

从文学手法上看，首联运用典故，‘旧德徐方’暗指家族以往的美德和声望，‘熊轼’也是用典，以古代官员出行乘坐的车子指代官职，写出张怡使君的出身不凡且传承家族的清正之风。颔联通过‘井田异政’和‘符节深恩’，一政一恩，将使君在漳州的治理成果和深远影响表现出来，对仗工整。颈联‘嘉祥生北户’与‘夷貊蠹南薰’形成对比，北户有嘉祥象征使君治理有方，而南薰被蠹则体现出之前的忧患，一正一反间深化了对使君功绩的赞美。尾联直抒胸臆，表达自己想要追随使君的愿望。在情感表达方面，全诗充满了对张怡使君的敬重与钦佩，赞美他的家族品德传承、治理才能和所建立的功绩。在意境营造上，诗中既有对徐方旧德等历史感的营造，又有对漳州蛮竹、瘴云等地方特色的描绘，地域特色与历史文化相融合。主题思想围绕着对张怡使君的歌颂与向往追随展开。