赠赵成父

宋 · 韩淲 · 五言律诗

原文
教得儿登第,儒科一素风。
故家欣未艾,吾党不应穷。
拭目行都里,兴怀寓里中。
如君老兄弟,好去一尊同。
译文 / 白话释义

教导儿子得以考中科举,儒家科举有一种清正的风尚。旧家欣慰还未衰落,我们这些人不应困窘。在京城拭目以盼,在寓居之处心怀感兴。像您这样的老兄弟,正好一起去喝一杯酒。

注释

科举考试考中进士。;指儒家的科举考试。;清正的风尚。;旧家,昔日的家族。;未止,未绝,这里指家族兴盛还未衰落。艾,ài,停止、终止。;我辈,我们这些人。;在首都之外另设的一个都城,以备必要时政府暂驻,这里可理解为京城。;引起感触。;寓居之处。;一杯酒。尊,同‘樽’,zūn,酒器。

赏析

从文学手法上看,此诗以朴实的叙述为主。首联点明赵成父教导儿子登第,体现出儒家科举的传统风尚,这里直接陈述事实,简单而明确。颔联‘故家欣未艾,吾党不应穷’,通过‘故家’与‘吾党’的概念,表达出一种家族传承与群体的关系,对仗较为工整,以故家的兴盛推及到群体不应困窘的情感。颈联‘拭目行都里,兴怀寓里中’,一‘行都’一‘寓里’,形成空间上的对照,拓展了诗歌的意境空间,写出了对不同地方的情感与期待。尾联‘如君老兄弟,好去一尊同’则是一种亲切的情感表达,以和老友一起饮酒这样的日常场景作结,使整首诗充满了人情味儿。在情感表达上,既有对赵成父儿子登第的欣慰,对故家延续的欣喜,又有对友人的亲切情感。在意境营造上,通过描述不同的地点和场景,如行都、寓里等,构建出一种既包含对仕途期望又有日常生活情感的意境。主题思想上,围绕着赵成父儿子登第这件事,展现出家族、群体、友情等多方面的内容。

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