长林书屋为学士胡公赋
明 · 金幼孜 · 五言
我过去游览青原山的时候，就听闻您居住在沧洲。临近俯视芙蓉山，远远眺望长江水流。在房屋周围种植美好的树木，打开窗户面对肥沃的田野。浓密的树荫在炎热的夏天带来清凉，爽朗的秋气又回转而至。庭院台阶上鸟雀安静，白天里人事清幽。书架上积累着书籍标签（代指书籍众多），淡青色的书卷堆满案头。讲学诵读从早到晚，奋力追赶前辈贤人。对各家言论深入探索，无论大小都仔细搜求。学习进修既有固定的时间，日常举止也随心随性。早晨靠着青竹吟诗，傍晚登上高楼览胜。弹琴饮酒，与朋友们欢聚一堂。挥笔作文如同风雨骤至，拔剑起舞剑气直逼斗牛星宿。一旦进入乡里的学校，在比试才艺时就被收录任用。高高飞起接近云霄天际，远远眺望帝王所在的都城。拯救时世施展经学之术，志向在于成为伊尹、周公那样的人。在清高显贵的职位上论述思考，拿着笔辅助宏伟的计划。出入宫廷，接受皇帝的垂问。侍从之职担任了十五年，承蒙优厚的恩宠。去年回乡探望，偶然得以寻找旧日的居处。徘徊抚摸着树木，感叹已不是昔日的景象。沧波浩浩荡荡地流去，白云悠悠地飘荡。归隐鹿门山还没有确定日期，小山（这里指旧居）又不能久留。迎着风陷入遐想，惆怅恍惚增添烦恼忧愁。因此寄来一幅画，姑且表达深切的情意。还期望能辞官归乡，白头之时一同归隐。
斜视，这里指眺望；田地；系在书卷上作为标识，以便翻检的牙骨等制成的签牌，这里代指书籍；淡青色的书衣。亦指书卷；同'俯仰'，低头和抬头，泛指一举一动；指士人聚会；斗宿和牛宿，这里形容气势豪迈；犹经学，原指研究儒家经典，这里指治国之术；宫廷门户，这里代指宫廷；帝王之冠，代指帝王；古代常在家屋旁栽种桑树和梓树，后用以指代故乡；情意殷切
这首诗在文学手法上较为丰富。首先，在写景方面，诗中'近瞰芙蓉山，遥睇大江流。绕屋植嘉木，开轩面良畴'等句，通过远近结合的视角，描绘出一幅清幽的居住环境图，近有芙蓉山，远有大江，周围嘉木环绕、田野肥沃，画面感极强。在意境营造上，前半部分营造出一种静谧、闲适的意境，如'繁阴夺炎夏，爽气回高秋。庭除鸟雀静，白日人事幽'，通过描写夏日的阴凉、秋日的爽气以及庭院的安静，烘托出静谧的氛围；后半部分则转为惆怅的意境，'沧波去浩浩，白云日悠悠。鹿门未有期，小山不可留'等句，以沧波、白云等意象表达时光流逝、世事无常的感慨和无法归隐的惆怅。在情感表达上，诗中既有对往昔读书、交友、壮志满怀生活的怀念，如'朝吟倚苍竹，夕览登高楼。援琴酌白酒，盍簪聚朋俦'，又有对时光变迁、不能归隐的忧愁。主题思想上，诗中讲述了主人公从早年的读书修身、追求功名，到为官多年后对故乡的思念、对归隐的向往，展现了人生不同阶段的境遇和心态的变化。
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