张侍御汾溪六景 其五 南馆书声

溪南的书馆隔着幽静的树林，通宵达旦的灯火持续了很长时间。断断续续的读书声随着清晨鸡鸣停歇，咿咿唔唔的诵读在寒夜中与滴漏声一同消沉。想起宁戚喂牛时吟诵《饭牛歌》而心怀高尚的节操，冯谖弹剑而歌显示出心中的抱负。如今那些位高权重之人，应该不会辜负当初买书的金钱。

形容读书的声音。；喂牛，此处指宁戚饭牛而歌，以抒发怀才不遇之情并表达自己的志向，是一个典故。；冯谖弹剑而歌，表达自己的愿望和不满，后多指有所求于人。；原指古时大夫以上官员的车乘和冕服，后引申为官位爵禄。

从文学手法上看，首联通过描写书馆的位置‘隔幽林’以及‘灯火通宵’的场景，为后文的书声营造出一种静谧而又充满勤学氛围的背景，这是典型的环境烘托手法。颔联‘断续晓随鸡唱歇，咿唔寒共漏声沈’运用视听结合的手法，将清晨鸡鸣、夜晚漏声和读书声相结合，生动地展现出学子们日夜苦读的情景。颈联运用典故，‘饭牛辞’是宁戚喂牛时抒发壮志的典故，‘弹铗歌’是冯谖表达自己诉求的典故，借助这两个典故，进一步深化了诗中的情感内涵，表达出对学子胸怀大志、刻苦攻读的赞美之情。在意境营造上，幽林、通宵灯火、鸡唱、漏声等意象构建出一种静谧、古朴且充满书香气息的意境。情感表达上，既有对往昔莘莘学子苦读情景的缅怀与赞美，也有对当下青云之士不应忘本的一种期许。主题思想上，通过对南馆书声的描写和相关典故的运用，传达出对读书、励志的推崇。