原文

昭潭古名邦，山水佳有馀

昔贤考槃地，乔木蔚扶疏

微径入崖谷，绿云蔽斋庐

圣哲俨在席，林光动簪裾

似闻丝竹音，松风响笙竽

童子数十人，弦琴咏诗书

王化大无外，遐荒文教敷

回潭静无波，中有双鲤鱼

灿灿黄金鳞，炯炯骊龙珠

三年蓄云雷，一日翔天衢

努力富德业，怀哉君子儒

译文 / 白话释义

昭潭是古老的名邦，山水之美十分充裕。昔日贤人的隐居之地，高大的树木茂盛而繁密。狭窄的小路通往崖谷，绿色的云朵遮蔽了书斋房屋。圣贤之像仿佛在座位上，林间的光亮使衣饰摆动。好像能听到弦乐之声，松风如同笙竽在响。有几十个童子，弹奏着琴歌唱着诗书。圣王的教化广大无边，偏远之地也普及了文化教育。回旋的潭水安静无波，潭中有两条鲤鱼。鱼鳞金灿灿，宝珠炯炯有神。三年积蓄力量如同云雷，一日便能翱翔在天空大道。努力丰富道德学业，怀念啊，那些君子般的儒者。

注释

盘桓、游乐。这里指贤人的隐居之地。；枝叶茂盛、纷披下垂的样子。形容乔木的繁茂。；庄重、恭敬的样子。这里表示圣贤之像庄重地在座位上。；偏远荒凉之地。指偏远的地方。；比喻积蓄的力量。像云雷一样积聚力量，等待时机爆发。

赏析

在文学手法上，运用了想象和比喻的手法，如‘似闻丝竹音，松风响笙竽’，将松风比作笙竽之声，增添了意境的空灵。情感表达上，通过描绘昭潭的美景和学子们的学习场景，表达了对文化教育的推崇和对学子们的期望，情感真挚而热烈。意境营造上，营造出了一个宁静、清幽且富有文化气息的氛围，让人仿佛身临其境。主题思想方面，强调了教育的重要性和对人才培养的重视，希望学子们能够努力学习，成就德业。

主题与意象

写景抒情教育文化励志

昭潭学勉诸生