正伏承泽深佥判学士贤友以正生朝宠贶佳篇辄次元韵 其二

正恭敬地承蒙泽深佥判学士贤友因为我的生日,以佳篇相赠,于是我依原韵和诗。其二：卓然独立谁能为大道谋划,千钧之重怎能托付给平庸之辈。正道被阻塞如同荆棘丛生,这种心意冷落得如同旗子上的飘带。可以敬仰的人已经归去只能让人仰慕,传承心意的书籍还在正可供研究探求。恭敬地想那天道怎么会荒谬,努力耕种田地自然会有收获。

卓然独立。；官名。；对友人的敬称。；生日。；指帝王的恩赐、赏赐,这里指友人的赠送。；原韵。；平庸之辈。；正道。涂,同‘途’。；堵塞不通。；旌旗上的飘带,比喻从属、附赘。旒,liú。；比喻事理浅显易明或对事情非常熟悉了解。；景仰,仰慕。；佛教禅宗指传法。后泛指传授思想、学问等。；研究探索。；谦词。犹言敬思、窃意。；天理,天意。；出力,尽力。；泛指田地。；丰收,有收成。

这首诗在文学手法上,运用了比喻的手法,如‘正涂壅底如丛棘’把正道被阻塞的状况比作荆棘丛生,形象地写出了正道行进的艰难。情感表达上,既有对贤才难觅、正道难行的愤懑与忧虑,如‘千钧岂可委庸流’表达出对庸碌之人当道的不满,又有一种自我坚守和对未来抱有希望的情感,像‘服力田畴自有秋’传达出只要努力就会有收获的积极信念。在意境营造方面,诗中营造出一种萧索、压抑的氛围,如‘此意萧条若缀旒’描绘出一种心意寂寥冷落的感觉。主题思想上,探讨了人才任用、正道受阻以及自我坚守和努力的意义等问题。