重过丫头岩思先大夫

慈祥的面容在哪里呢？已经遥远得难以再见到了，您一生重视教导孩子研读经典。随意地在人间获取高官显爵，哪里比得上穿着彩衣每日承欢于父母身旁。

遥远，不见踪影。音yǎo；古时公卿服饰，借指高官显爵。；相传老莱子行年七十，父母犹存，常身穿‘五色彩褊襕衣’，像婴儿一样戏耍以娱父母。后用为孝养父母之典。；承受父教。典出《论语·季氏》：‘（孔子）尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学诗乎？’对曰：‘未也。’‘不学诗，无以言。’鲤退而学诗。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：‘学礼乎？’对曰：‘未也。’‘不学礼，无以立。’鲤退而学礼。

从文学手法上看，这首诗运用了对比的手法。前两句追忆先大夫重视教子读经，后两句将在人间追求功名利禄（拾青紫）与在父母身边尽孝（衣彩日趋庭）进行对比。在情感表达方面，诗人对先大夫充满深切的思念之情，同时也传达出一种对尽孝的重视，认为亲情比世间的功名更为重要。在意境营造上，通过‘慈颜何在杳难承’描绘出一种亲人已逝、音容难寻的悲怆氛围。主题思想上，表达了对先大夫的缅怀以及对孝道价值的思考。