中秋独坐有感

三个年头历经三个中秋，月亮都是一样的奇美。家境清贫不宴请宾客，年老疲倦不再吟诗。今年更加凄凉，儿孙被科举考试困住（锁在秋闱之中）。独自坐在南窗之下，呆呆的像孤独的大熊。追念往昔欢乐的地方，都不如年少健壮之时。还记得壬辰年，从鹤山靖州归来。八月十五的夜晚，月光洒落在堂前台阶。父辈们在秋山阁，兄弟们在幽芳池。各自分韵赋诗，醉后笔墨挥洒酣畅淋漓。鹤山读我的诗句，整夜为之赞叹。第二天拿着诗稿，让乡里的年轻人为之倾倒。一下子三十年过去了，因此心中生出悲伤。前辈已经逝去，各位兄长也都不在了。孤单一人还留存世间，流落在天涯海角。明月就像昨天一样，然而我的两鬓已斑白如丝。天和人本来就有不同的命运，何必烦恼得泪水流满脸颊呢。

指科举时代地方为选拔举人所进行的考试。闱，wéi，科举时代对考场、试院的称谓。；静止貌，痴呆貌。兀，wù。；孤独的大熊。罴，pí，熊的一种。；伯父、叔父的统称。；指堂兄弟及诸子侄。；数人相约赋诗，选择若干字为韵，各人分拈，依韵作诗，叫做‘分韵’。；慨叹。；这里指令人十分佩服。；同‘凋谢’，这里指去世。

这首诗采用了今昔对比的写作手法，前部分描写当下中秋的凄凉景象，如‘三年三中秋，月作一样奇。清贫不设客，老倦不吟诗。今年更凄凉，儿孙锁秋闱。独坐南窗下，兀兀如孤罴。’通过对自己中秋孤独状态、清贫家境以及儿孙忙于科举无暇相伴的描述，营造出一种孤寂、冷清的意境。而后文则追思往昔中秋的欢乐场景，‘尚记壬辰岁，鹤山靖州归。八月十五夜，月华散前墀。诸父秋山阁，群从幽芳池。赋诗各分韵，醉墨纷淋漓。鹤山读我句，终夜相嗟咨。明朝操纸来，倾倒里中儿。’往昔众人分韵赋诗、鹤山赞赏等场景热闹欢快，与如今的孤寂形成鲜明对比。在情感表达上，诗人先抑后扬再抑，从当下的悲苦到回忆中的欢乐，最后又回归到现实的悲伤与感慨，既有对时光流逝、物是人非的感伤，也有对自身漂泊孤独境遇的无奈。主题思想围绕着中秋佳节，通过今昔对比，感慨人生的无常、岁月的无情、亲友的离散以及自己的孤独飘零。