祝滇南刘谦山师七十寿言八首

科举事业已经如同刍狗般无用（成为过去式），当时为此费心详论实在是多余。若不是您，我在学问方面会愧对像偃室（公孙弘的东阁）那样的贤士之门，只能独自站在程门（程颐师门）之外。您批注的字迹磨灭了我怀中名帖（表示您对我的赏识使我不再需要名帖来求见），您的评语在纸上还留有痕迹。近来寻找往昔的踪迹，心中悲怆恍惚而说不出话来。

古代祭祀时用草扎成的狗，在祭祀之前是很受重视的祭品，但用过以后即被丢弃。比喻轻贱无用的东西。；指公孙弘的东阁。公孙弘为汉武帝时丞相，开东阁以延贤人。此处用来表示贤士之门。；指北宋程颐、程颢兄弟的师门。旧指尊重师长。；怀中揣着名帖。古代在拜访他人时需递上名帖，此处表示自己原来求见时的状态。

从文学手法上看，首联运用比喻，将‘业举’比作‘刍狗’，形象地表达出科举在时过境迁后的无用之感，奠定全诗的基调。颔联运用典故，‘偃室’与‘程门’的对照，通过对贤士之门的引用，来表达对刘谦山师的敬重，强调师恩的重要性，自己如果没有老师的指引，在学问上就难以有大的进益。颈联通过描写字灭和评余痕迹这些细节，以小见大，在对往昔痕迹的描述中蕴含着对过去与老师相处时光的怀念之情。尾联直抒胸臆，‘怆恍不能言’直白地表达出内心的悲怆和感慨，使得全诗的情感达到高潮。整首诗表达了对老师的敬重与感恩，以及对往昔受教时光的怀念，意境略显感伤和深沉，主题思想围绕对老师的情感展开，通过往昔与现在的对比，展现出岁月变迁后的惆怅。