原文

似士不游庠，似农曾读书。

似工不操作，似商谢奔趋。

立言颇突兀，应事还粗疏。

饥冻不少顾，吟诗作欢娱。

吾家濂溪老，厥爱性芙渠。

污泥出不染，亭亭红玉肤。

伊余性闲静，车服鄙雍都。

孰是菰芦中，奇伟生东吴。

儿宽精问学，带经以耕锄。

鲜终迫衰老，畴昔亦有初。

译文 / 白话释义

像是士人却不进学校求学，像是农夫却曾经读过书。像是工匠却不操作干活，像是商人却辞谢奔波忙碌。著书立说颇为奇特，应对事情还很粗疏。饥饿寒冷不太顾惜，吟诗当作欢娱。我家的濂溪先生（周敦颐），他喜爱荷花。从污泥中长出却不被沾染，亭亭玉立有着红玉般的肌肤。我生性闲静，车马服饰都厌恶那种雍容华贵。谁是出身低微却奇伟不凡的东吴之人呢？儿宽精心钻研学问，带着经书去耕种锄地。但很少有人能始终如一，到老也不改变，往昔的人最初也是有这样的志向的。

注释

庠，古代的学校。游庠，指在学校求学。；其，他的。；即荷花。；菰和芦苇，借指地位低微。；汉代著名学者，这里是诗人提及的一位以勤奋好学著称的古人。

赏析

这首诗在文学手法上，多处采用对比的手法，如“似士不游庠，似农曾读书”等句，通过对比不同身份的特征与自身的行为差异，突出自身的独特之处。情感表达上，诗人表达出一种超脱世俗的闲静之情，对自身的品性有着一种自许，像“伊余性闲静，车服鄙雍都”表现出对世俗浮华的不屑。在意境营造方面，通过描绘濂溪先生爱莲出淤泥而不染的形象，增添了一种高洁、清幽的意境。主题思想上，诗人在表达自己独特的生活态度、对学问的态度以及对高洁品性的追求，既有对古代贤人的敬仰，又有自我人格的标榜。

主题与意象

闲静超脱对比高洁写志敬仰自许

醉书